MEMBANGUN IMAN SEJAK USIA DINI: PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN HOLISTIK BERBASIS MIKRO: PENGALAMAN SPIRITUAL ANAK-ANAK PAUD PERKOTAAN
Abstract
Anak usia dini merupakan periode yang sangat penting dalam proses pembentukan iman dan kepribadian anak. Dalam realitas kehidupan perkotaan yang penuh tantangan dan cenderung sekuler, keluarga memegang peran sentral sebagai tempat pertama menanamkan nilai-nilai iman Kristen. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan pendekatan holistik pendidikan agama Kristen bagi anak usia dini, khususnya di lingkungan keluarga di perkotaan. Dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif, pengumpulan data dilakukan melalui tinjauan pustaka dan wawancara dengan guru PAUD dan pelayan gereja. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan holistik yang mencakup dimensi rohani, emosional, sosial, dan jasmani sangat tepat dalam mendampingi proses pertumbuhan iman anak. Keterlibatan aktif orang tua, suasana rumah yang suportif, dan penerapan pendekatan yang sesuai dengan kondisi perkotaan merupakan faktor-faktor utama yang memengaruhi. Penelitian ini juga merekomendasikan agar gereja dan lembaga pendidikan Kristen mengembangkan kurikulum PAUD berbasis iman yang kontekstual dengan kehidupan masyarakat perkotaan.
References
starini, N., Hamid, SI, & Rustini, T. (2018). Studi Dampak Tavangan Televisi Terhadap Perkembangan Perilaku Sosial Anak. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini , 8 (1). file:///C: / Pengguna/ ACER/ Unduhan/ 10554-21801-2-PB.pdf
Aziz, S. (2017). Kompetensi Guru Spiritual Paud Perspektif Pendidikan Islam. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam , 12 (1), 63.
Baun, N., Boineno, M., Natonis, YM, Selan, DY, & Seran, Y. (2023). Keteladanan Orang Tua Kristen dalam Pembentukkan Karakter Remaja Berdasarkan Kitab Galatia 5:22-23. Danum Pembelum: Jurnal Teologi Dan Musik Gereja , 3 (2), 1–17.
Boiliu, ER (2021). Pendidikan Agama Kristen dalam Perspektif Teori Perkembangan Iman James W. Fowler. PASCA : Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen , 17 (2), 171–180.
Boiliu, ER (2023). Real Kiddos : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Manajemen Pengembangan Profesionalitas. Pendidikan Anak Usia Dini , 2 (1), 20–22.
Christian, F., & Panggarra, R. (2011). Makna Kata Ekklesia Berdasarkan Matius 16:18 Dan Implementasinya Dalam Kehidupan Orang Percaya Masa Kini. Jurnal Jaffray , 9 (2), 90. file:///C:/Users/ACER/Downloads/97-483-4-PB.pdf
Desiyanty, S., Arkanudin, & Listiani, EI (2015). Pelayanan Pendidikan Taman Penitipan Anak Dalam Pengasuhan Anak di TPA LKIA Pontianak. Jurnal Tesis PIMS-UNTAN-PSS-2015 , 1–13. https://media .neliti.com/ media /publications/9609-ID-pelayanan-pendidikan-taman-penitipan-anak-dalam-pengasuhan-anak-di-tpa-lkia-pont.pdf
Diana, R. (2019). Prinsip Teologi Kristen Pendidikan Orang Tua terhadap Anak di Era Revolusi Industri 4.0. BIA': Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen Kontekstual , 2 (1), 27–39.
Hasanah, U. (2018). Strategi Pembelajaran Aktif Untuk Anak Usia Dini. INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan , 23 (2), 204–222.
Yusuf, LS (2024). Spiritualitas Pelayan (Dr Y Tarumasely M.Pd. (ed.)). CV. Adanu Abimata.
Karmila. (2021). Orang tua Kristen. Repositori IAKN Toraja .
Khadijah. (2016). Pengembangan Kognitif Usia Anak Dini Teori dan Pengembangannya. Di Penerbitan Perdana . Perdana Mulia Sarana.
Marinda, L. (2020). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget Dan Problematikanya Pada Anak Usia Sekolah Dasar. An-Nisa Jurnal Kajian Perempuan dan Keislaman , 13 (1), 116–152.
Nona, A. (2022). Teologi Misi Holistik: Suatu Diskusi Perspektif Alkitabiah. Jurnal Keagamaan Indonesia , 5 (1), 17–34.
Norita Yudiet Tompah, M, T. (2022). Pendidikan Agama Kristen Dan Budi Pekerti Penilaian awal . Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan.
Nur Sri Rahayu,Elan, ima M. (2021). Penggunaan Gadget pada Anak Usia Dini. JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan . https://ejournal. upi.edu/index.php/agapedia/artikel/viewFile/40743/17075
Nye, R. (2017). Spiritualitas sebagai bagian alami masa kanak-kanak. Transmisi , 4.
Nyike, F. (2023). pengaruh perkembangan teknologi dan pertumbuhan iman .
Patrisius Liber, Loris Loris, & Sandra R. Tapilaha. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap Pertumbuhan Karakter Bagi Anak Didik. Jurnal Budi Pekerti Agama Kristen dan Katolik , 2 (1), 72–79.
Pebriani, M., & Darmiyanti, A. (2024). Pengaruh Media Sosial terhadap Perkembangan Usia Anak Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini , 1 (3), 9. file:/// C:/Users/ACER/ Downloads/ Pengaruh+ Media+Sosial+ Pengaruh + Perkembangan+Anak+Usia+Dini.pdf
Potensia, JI (2021). Pembelajaran Berbasis Media Digital pada Anak Usia Dini di Era Revolusi Industri 4:0: Studi Literatur . 6 (1), 66–77.
Purwanto, F., & Wulandari, R. (2020). Implementasi Kecerdasan Spiritual Bagi Pendidikan. Missio Ecclesiae , 9 (1), 95–112.
Putrihapsari, R., Fauziah, PY, Studi, P., Luar, P., Yogyakarta, UN, No, JC, & Malang, K. (2020). Manajemen Pengasuhan Anak Usia Dini Pada Ibu Yang Bekerja : Sebuah Studi Literatur Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini , Universitas Negeri Yogyakarta 1 Childcare Management Of Working Mothers : Jurnal Ilmiah PTK PNF , 15 (2), 127–136.
Samsinar, Fatimah, S., & Adrianti, R. (2022). Pendidikan Karakteristik Anak Usia Dini. Dalam S. Mustofa (Ed.), Akademia Pustaka (pertama). Akademia Pustaka. http://repositori.iain-bone.ac.id/1305/1/Rev Pendidikan Karakter Anak Usia Dini.pdf
Saragih, GAP, & Saragih, FAM (2024). Menjaga Kekudusan Hidup : Refleksi Anak-Anak Allah Berdasarkan Galatia 3 : 26. Jurnal Magistra , 2 (4), 72–83.
Siswanta, J. (2017). Pengembangan Karakter Kepribadian Anak Usia Dini (Studi Pada PAUD Islam Terpadu Di Kabupaten Magelang Tahun 2015). Inferensi , 11 (1), 97.
Siti Marwiyah. (2023). PENGUATAN NILAI PANCASIA DI ERA DIGITAL. Repositori universitas pasca marga , 1 , 1–306.
Stevanus, K., & Yulianingsih, D. (2021). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Pada Anak Usia Dini. PEADA' : Jurnal Pendidikan Kristen , 2 (1), 15–30. https://doi.org/10.34307/peada.v2i1.27
Sukatin, S., Chofifah, N., Turiyana, T., Paradise, MR, Azkia, M., & Ummah, SN (2020). Analisis Perkembangan Emosi Anak Usia Dini. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini , 5 (2), 77–90.
Supit, S. (2023). Model pembelajaran multiple Intelligences pendidikan agama Kristen bagi anak dalam menghadapi era society 5.0. Kurios , 9 (1), 136.
Supriyadi, D. (2021). Implementasi Best Practice dalam Pendidikan Agama Kristen di Sekolah Minggu. Jurnal Pendidikan Agama Kristen (JUPAK) , 2 (1), 94–108.
Astarini, N., Hamid, SI, & Rustini, T. (2018). Studi Dampak Tavangan Televisi Terhadap Perkembangan Perilaku Sosial Anak. Cakrawala Dini: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini , 8 (1). file:///C: / Pengguna/ ACER/ Unduhan/ 10554-21801-2-PB.pdf
Aziz, S. (2017). Kompetensi Guru Spiritual Paud Perspektif Pendidikan Islam. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam , 12 (1), 63.
Baun, N., Boineno, M., Natonis, YM, Selan, DY, & Seran, Y. (2023). Keteladanan Orang Tua Kristen dalam Pembentukkan Karakter Remaja Berdasarkan Kitab Galatia 5:22-23. Danum Pembelum: Jurnal Teologi Dan Musik Gereja , 3 (2), 1–17.
Boiliu, ER (2021). Pendidikan Agama Kristen dalam Perspektif Teori Perkembangan Iman James W. Fowler. PASCA : Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen , 17 (2), 171–180.
Boiliu, ER (2023). Real Kiddos : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Manajemen Pengembangan Profesionalitas. Pendidikan Anak Usia Dini , 2 (1), 20–22.
Christian, F., & Panggarra, R. (2011). Makna Kata Ekklesia Berdasarkan Matius 16:18 Dan Implementasinya Dalam Kehidupan Orang Percaya Masa Kini. Jurnal Jaffray , 9 (2), 90. file:///C:/Users/ACER/Downloads/97-483-4-PB.pdf
Desiyanty, S., Arkanudin, & Listiani, EI (2015). Pelayanan Pendidikan Taman Penitipan Anak Dalam Pengasuhan Anak di TPA LKIA Pontianak. Jurnal Tesis PIMS-UNTAN-PSS-2015 , 1–13. https://media .neliti.com/ media /publications/9609-ID-pelayanan-pendidikan-taman-penitipan-anak-dalam-pengasuhan-anak-di-tpa-lkia-pont.pdf
Diana, R. (2019). Prinsip Teologi Kristen Pendidikan Orang Tua terhadap Anak di Era Revolusi Industri 4.0. BIA': Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen Kontekstual , 2 (1), 27–39.
Hasanah, U. (2018). Strategi Pembelajaran Aktif Untuk Anak Usia Dini. INSANIA : Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan , 23 (2), 204–222.
Yusuf, LS (2024). Spiritualitas Pelayan (Dr Y Tarumasely M.Pd. (ed.)). CV. Adanu Abimata.
Karmila. (2021). Orang tua Kristen. Repositori IAKN Toraja .
Khadijah. (2016). Pengembangan Kognitif Usia Anak Dini Teori dan Pengembangannya. Di Penerbitan Perdana . Perdana Mulia Sarana.
Marinda, L. (2020). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget Dan Problematikanya Pada Anak Usia Sekolah Dasar. An-Nisa Jurnal Kajian Perempuan dan Keislaman , 13 (1), 116–152.
Nona, A. (2022). Teologi Misi Holistik: Suatu Diskusi Perspektif Alkitabiah. Jurnal Keagamaan Indonesia , 5 (1), 17–34.
Norita Yudiet Tompah, M, T. (2022). Pendidikan Agama Kristen Dan Budi Pekerti Penilaian awal . Pusat Kurikulum dan Perbukuan Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan.
Nur Sri Rahayu,Elan, ima M. (2021). Penggunaan Gadget pada Anak Usia Dini. JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan . https://ejournal. upi.edu/index.php/agapedia/artikel/viewFile/40743/17075
Nye, R. (2017). Spiritualitas sebagai bagian alami masa kanak-kanak. Transmisi , 4.
Nyike, F. (2023). pengaruh perkembangan teknologi dan pertumbuhan iman .
Patrisius Liber, Loris Loris, & Sandra R. Tapilaha. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap Pertumbuhan Karakter Bagi Anak Didik. Jurnal Budi Pekerti Agama Kristen dan Katolik , 2 (1), 72–79.
Pebriani, M., & Darmiyanti, A. (2024). Pengaruh Media Sosial terhadap Perkembangan Usia Anak Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini , 1 (3), 9. file:/// C:/Users/ACER/ Downloads/ Pengaruh+ Media+Sosial+ Pengaruh + Perkembangan+Anak+Usia+Dini.pdf
Potensia, JI (2021). Pembelajaran Berbasis Media Digital pada Anak Usia Dini di Era Revolusi Industri 4:0: Studi Literatur . 6 (1), 66–77.
Purwanto, F., & Wulandari, R. (2020). Implementasi Kecerdasan Spiritual Bagi Pendidikan. Missio Ecclesiae , 9 (1), 95–112.
Putrihapsari, R., Fauziah, PY, Studi, P., Luar, P., Yogyakarta, UN, No, JC, & Malang, K. (2020). Manajemen Pengasuhan Anak Usia Dini Pada Ibu Yang Bekerja : Sebuah Studi Literatur Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini , Universitas Negeri Yogyakarta 1 Childcare Management Of Working Mothers : Jurnal Ilmiah PTK PNF , 15 (2), 127–136.
Samsinar, Fatimah, S., & Adrianti, R. (2022). Pendidikan Karakteristik Anak Usia Dini. Dalam S. Mustofa (Ed.), Akademia Pustaka (pertama). Akademia Pustaka. http://repositori.iain-bone.ac.id/1305/1/Rev Pendidikan Karakter Anak Usia Dini.pdf
Saragih, GAP, & Saragih, FAM (2024). Menjaga Kekudusan Hidup : Refleksi Anak-Anak Allah Berdasarkan Galatia 3 : 26. Jurnal Magistra , 2 (4), 72–83.
Siswanta, J. (2017). Pengembangan Karakter Kepribadian Anak Usia Dini (Studi Pada PAUD Islam Terpadu Di Kabupaten Magelang Tahun 2015). Inferensi , 11 (1), 97.
Siti Marwiyah. (2023). PENGUATAN NILAI PANCASIA DI ERA DIGITAL. Repositori universitas pasca marga , 1 , 1–306.
Stevanus, K., & Yulianingsih, D. (2021). Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Pada Anak Usia Dini. PEADA' : Jurnal Pendidikan Kristen , 2 (1), 15–30. https://doi.org/10.34307/peada.v2i1.27
Sukatin, S., Chofifah, N., Turiyana, T., Paradise, MR, Azkia, M., & Ummah, SN (2020). Analisis Perkembangan Emosi Anak Usia Dini. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini , 5 (2), 77–90.
Supit, S. (2023). Model pembelajaran multiple Intelligences pendidikan agama Kristen bagi anak dalam menghadapi era society 5.0. Kurios , 9 (1), 136.
Supriyadi, D. (2021). Implementasi Best Practice dalam Pendidikan Agama Kristen di Sekolah Minggu. Jurnal Pendidikan Agama Kristen (JUPAK) , 2 (1), 94–108. http://download .garuda. kemdikbud. go.id/artikel. php?article=2085287&val=21676&title=Menerapkan
Suwartini, S. (2017). Pendidikan Karakter Dan Pembangunan Sumber Daya Manusia Keberlanjutan. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an , 4 (1), 220–234.
Talango, SR, Sultan, I., & Gorontalo, A. (2020). Konsep Perkembangan Anak Usia Dini (Konsep Perkembangan Anak Usia Dini). Jurnal ECIE: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini , 01 (01), 93–107.
UIN MAKASAR. (2015). MODEL-MODEL PEMBEL. Etika Jurnalisme Pada Koran Kuning : Sebuah Studi Mengenai Koran Lampu Hijau , 16 (2), 39–55. https://ppg.ftk.uin-alauddin.ac.id/assets/file/Document26.pdf?1724269302
Wahab Syakhrani, A., Tinggi Agama Islam Rakha Prodi Pendidikan Agama Islam, S., Selatan, K., Sekolah Tinggi Agama Islam Rakha Prodi Pendidikan Agama Islam, N., Rahmad Sahri Ramadan Sekolah Tinggi Agama Islam Rakha Prodi Pendidikan Agama Islam, I., & Rahmadani Sekolah Tinggi Agama Islam Rakha Prodi Pendidikan Agama Islam, I. (2022). Sistem Pendidikan Di Negara Indonesia. Adiba: Jurnal Pendidikan , 2 (3), 386–398.
Westbrook, RB (1999). John Dewey (1859-1952) . XXIII (1).
YUNARDI KRISTIAN ZEGA. (2020). Teori Perkembangan Iman Remaja Menurut James W. Fowler Dan Implikasinya Bagi Pendidikan Agama Kristen. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Missio , 12 (2), 140–151
