MENINGKATKAN PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA DINI MELALU MEDIA PEMBELAJARAN BAHAN ALAM BATU DI TK SAN LOIS KABUPATEN SORONG
Abstract
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) merupakan tahap penting dalam pembentukan fondasi perkembangan anak secara menyeluruh, baik secara fisik, psikis, sosial, maupun spiritual. Masa usia dini adalah periode emas bagi pertumbuhan dan perkembangan anak yang harus mendapatkan rangsangan pendidikan yang tepat, termasuk dalam aspek kognitif. Perkembangan kognitif anak sangat menentukan kemampuannya dalam berpikir, memecahkan masalah, dan memahami konsep-konsep dasar yang diperlukan untuk pendidikan selanjutnya. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik anak usia dini, yakni pembelajaran yang bersifat menyenangkan, tidak memaksa, dan sarat dengan permainan. Media pembelajaran menjadi sarana penting untuk mendukung proses ini. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini melalui penggunaan media pembelajaran yang efektif di TK San Lois Mayamuk, Kabupaten Sorong. Melalui media yang menarik dan sesuai dengan usia anak, diharapkan kemampuan berpikir logis, memahami konsep ruang dan waktu, serta keterampilan dalam mengelompokkan objek dapat berkembang secara optimal. Peran guru sebagai fasilitator sangat menentukan keberhasilan proses ini. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi nyata bagi peningkatan kualitas pendidikan anak usia dini, khususnya dalam aspek kognitif.
References
Edukasi, Jurnal, Dan Sains, Ahmad Izzuddin, Stit Palapa, dan Nusantara Lombok. “E D I S I Upaya Mengembangkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini Melalui Media Pembelajaran Sains.” Oktober 3, no. 3 (2021): 542–57. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi.
Fajarwati, Arini Ira. “MEDIA BAHAN ALAM UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KLASIFIKASI PADA ANAK USIA DINI Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan STKIP Setiabudhi Rangkasbitung NATURAL MEDIA IN IMPROVING THE ABILITY TO CLASIFY OBJECTS.” ilmiah PTK PNF 15, no. 2 (2020): 117–26.
Fauziah, Nadia. “Penggunaan Media Bahan Alam Untuk Meningkatkan Kreativitas Anak.” Neliti 8, no. 1 (2013): 23–30. https://doi.org/10.21009/jiv.0801.4.
Indriyani, Lemi. “Pemanfaatan Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Untuk.” Prosiding Seminar Nasional Pendidikan 2, no. 1 (2019): 19.
jeki, H Kresnadi. “PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA.” Neliti, no. 1 (2014).
Junaidi, Junaidi. “Peran Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar.” Diklat Review : Jurnal manajemen pendidikan dan pelatihan 3, no. 1 (2019): 45–56. https://doi.org/10.35446/diklatreview.v3i1.349.
Munawir, Widia Winata, dan R Andi Ahmad Gunadi. “Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab Berbasis Liveworksheets Pada Jenjang Pendidikan Dasar.” Jurnal Instruksional 4, no. 1 (2022): 62–73.
N Aulia. “Hakikat perkembangan Kognitif.” UIN SYIBER SHEK NuRJATI CIREBON, 2021, 7–38.
Nur, Faizah M. “ISSN : 2302-1705 ISSN : 2302-1705 HIDUP DAN PROSES KEHIDUPAN Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Almuslim-Bireuen Email : faizahmnur@yahoo.com Diterima 17 Januari 2012 / Disetujui 15 Oktober 2012 ISSN : 2302-1705 JESBIO Vol . I No . 1.” Jesbjo I, no. 1 (2012).
Pasaribu, Oktavia Lestari. “Pemanfaatan Media Visual dalam Menulis Cerita Pendek pada Semester V Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UMSU.” Pena Literasi 2, no. 1 (2019): 39. https://doi.org/10.24853/pl.2.1.201-210.
PUSPITASUCI, P. “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Komik terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa Kelas X IPS 2 SMA Negeri 1 Tumpang Kabupaten Malang.” … Jurusan Sejarah-Fakultas Ilmu Sosial UM, no. November (2015). http://karya-ilmiah.um.ac.id/index.php/sejarah/article/view/43255.
Putri, Dewi Fathonah Satria. “Konsep Perkembangan Kognitif Anak Usia Sekolah Dasar Dalam Implementasi Pembelajaran Menurut Teori Jean Piaget (Telaah Buku Teori perkembangan Kognitif Jean Piaget).” (Doctoral dissertation, UIN RADEN INTAN LAMPUNG), 2022, 1–78.
Rohani, S.Ag, M.Pd. “RAUDHAH : Vol. IV, No. 2: Juli – Desember 2016, ISSN: 2338 – 2163” IV, no. 2 (2016).
Selamet, S. “Dasar Dasar Pendidikan Anak Usia Dini,” 2015, 1–31.
Siswa, Pengurangan, Kelas Di, S D N Keruak, dan Lalu A Hery Qusyairi. “Penggunaan Media Lidi Dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Penjumlahan Dan” 2, no. 1 (2024): 12–21.
Sulaiman, Umar, Nur Ardianti, dan Selviana Selviana. “Tingkat Pencapaian Pada Aspek Perkembangan Anak Usia Dini 5-6 Tahun Berdasarkan Strandar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.” NANAEKE: Indonesian Journal of Early Childhood Education 2, no. 1 (2019): 52. https://doi.org/10.24252/nananeke.v2i1.9385.
Tambunan, Mila arunia. “STRATEGI GURU DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK USIA 5-6 TAHUN DI RA AL-MA’ARIF STABAT TAHUN PELA.” Repository UNiversitas Sumatra Utara 5, no. 1 (2019): 1–11.
Undiksa Repository. “BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah.” Undiksa Repository 5, no. 1 (2003): 1–7.
UU RI No. 13. “Undang - Undang RI No 13.” Ketenagakerjaan, no. 1 (2003).
Yeti Ariani. “ANALISIS PENANAMAN NILAI MORAL AGAMA PADA ANAK KELAS B1-B6 DI TK CUT MEUTIA BANDA ACEH TAHUN AJARAN 2020/2021,” 2021, 6.
Yunia Putri, Imelda. “Perkembangan Bahasa Anak Usia Yunia Putri, Imelda. ‘Perkembangan Bahasa Anak Usia 5- 6 Tahun Di Tk Putri Aisyah Kebon Ix Kecamatan Sungai Gelam.’ Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 2020, 15–38.5- 6 Tahun Di Tk Putri Aisyah Kebon Ix .” Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 2020, 15–38.
