Pengaruh Penggunaan Musik Rohani dalam Proses Belajar Pendidikan Agama Kristen di SMTKN Diaspora Kabupaten Sorong
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan musik rohani dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di SMTKN Diaspora Kabupaten Sorong. Musik rohani berfungsi tidak hanya sebagai sarana ekspresi emosional dan spiritual, tetapi juga sebagai media pembelajaran yang mendukung perkembangan kognitif dan afektif siswa. Dalam konteks pendidikan agama, musik membantu menciptakan suasana belajar yang kondusif, membangkitkan motivasi, serta memperkuat pemahaman siswa terhadap nilai-nilai iman Kristen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode observasi dan wawancara terhadap guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan musik rohani dalam pembelajaran dapat meningkatkan partisipasi aktif siswa, memperdalam pengalaman spiritual, serta membentuk karakter yang berlandaskan nilai-nilai Kristiani. Dengan demikian, integrasi musik rohani dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Kristen memberikan dampak positif terhadap kualitas pendidikan spiritual di sekolah.
References
“Musik Mozrat.” radio Art, 2023.
Adiningrum, Devi. “Meningkatkan Kemampuan Tangga Nada dalam Pembelajaran Seni Musik Mahasiswa dengan Autisme Menggunakan PECS (Picture Exchange Communication System),” 2017, 14. http://repository.unj.ac.id/id/eprint/25970%0Ahttp://repository.unj.ac.id/25970/1/SKRIPSI Gadis Fithrya.pdf.
Agus Purnomo, S.Pd, MKep Ns. Hernida Dwi Lestari, SKep, SPd, A.P.TTD. S.Pd. M.KM Deasy Widiana, M.Si. Mimin Suriadi, S.Sos., ◊, ◊, ◊, ◊, dan ◊. Pengantar Ilmu Pendidikan. Proceedings of the National Academy of Sciences. Vol. 3. Bima, 2015.
Brian A. Whitaker. “Religious Music in the Public Schools: A Guide for School Districts.” Brigham Young University Education and Law Journal 1, no. 12 (2003).
C. Wulandari, P. Budiono, H. Kaskoyo. Kearifan Lokal Dalam Agroforestry Untuk Mendukung Kelestarian Hutan. Prosiding Kegiatan Ilmiah Tingkat Nasional. Vol. 53, 2017.
Geol, Aprianus. “Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Pada Anak Usia Dini 4-5 Tahun Melalui Metode Bernyanyi.” Jurnal Multidisiplin Inovatif 8, no. 1 (2024): 187–97.
Harahap, David, dan Simon Simon. “Pentingnya Musik Gereja dalam Ibadah untuk Pertumbuhan Kerohanian Jemaat.” TELEIOS: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen 2, no. 2 (2022): 135–46. https://doi.org/10.53674/teleios.v2i2.49.
LA.Langi. “pendidikan agama kristen” 13, no. 2020 (2022): 1–15.
Legi, Hendrik, dan Frets Keriapy. “Pendidikan Agama Kristen sebagai Sebuah Usaha Menumbuhkan Sikap Toleransi.” KHARISMATA: Jurnal Teologi Pantekosta 4, no. 2 (2022): 187–98. https://doi.org/10.47167/kharis.v4i2.127.
Nasution, Raisah Armayanti. “Pembelajaran Seni Musik Bagi Pengembangan Kognitif Anak Usia Dini.” Jurnal Raudah 4, no. 1 (2016): 11–21. https://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/raudhah/article/view/60/39.
Octavyanti, Ni Putu Liana, Ni Ketut Suarni, dan I Gede Margunayasa. “Peningkatan Perkembangan Kognitif Siswa melalui Musik dan Lagu dalam Pembelajaran.” Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru 9, no. 2 (2024): 472–78. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i2.859.
Pasaribu, Ben M.. Arkeomusikologi. medan, 2008.
Rewah, Priskila Eunike, Olivia Cherly Wuwung, Jefri Mailool, Institut Agama, Kristen Negeri, dan Manado Abstract. “Pengaruh Musik Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Terhadap Pertumbuhan Iman Pelayan Altar.” Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 10, no. 14 (2024): 164–75. https://doi.org/10.5281/zenodo.13361683.
Ulam, Khairul. “Makna Musik Gereja terhadap Religiusitas Jemaat Umat Kristen (Studi Atas Gereja Ekklesia Kalibata Timur Jakarta Selatan).” Repository.Uinjkt.Ac.Id, 2019, 1–116.
