Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif berbasis Canva pada Mata Pelajaran Ekonomi kelas X SMA Negeri 16 Samarinda
Abstract
Penelitian ini didasari oleh keterbatasan media pembelajaran yang digunakan oleh guru dan rendahnya respon siswa terhadap mata pelajaran ekonomi. Penelitian ini bertujuan untuk dapat mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis canva kelas x dan untuk dapat mengetahui kelayakan dari produk media pembelajaran interaktif. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Teknik pengumpulan dengan menggunakan wawancara dan angket/kuesioner. Tenik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian yang terlibat adalah ahli media, 1 ahli, dan siswa kelas X-1 SMA Negeri 16 Samarinda, sedangkan objek yang diteliti adalah kelayakan media pembelajaran interaktif. Berdasarkan hasil penelitian media pembelajaran interaktif yang dikembangkan mendapat respon positif dari siswa dan juga hasil penilaian validator ahli materi, ahli media dan siswa, tingkat kelayakan media pembelajaran interaktif berbasis canva masuk kedalam kategori sangat layak. Uji kelayakan dapat dilihat pada perolehan hasil angket pengujian ahli materi diperoleh nilai rata-rata sebesar 75 yang masuk kedalam kategori “Sangat Layak”, ahli media diperoleh nilai rata-rata 72 yang masuk kedalam kategori “Sangat Layak” dan siswa diperoleh nilai rata-rata 70,32 yang masuk kedalam kategori “Sangat Layak”.
References
Analicia, T., & Yogica, R. (2021). Media Pembelajaran Visual Menggunakan Canva pada Materi Sistem Gerak. Jurnal Edutech Undiksha, 9(2), 260. https://doi.org/10.23887/jeu.v9i2.38604
Atik, M., Ekowati, S., Dananti, K., Wening, S., Dyah, E., & Ningrum, P. (2023). Pengembangan Metode Pembelajaran Berbasis Canva pada Matakuliah Jaringan Komputer. 7(1), 10–19.
Dwi Surjono, H. (2017). Multimedia Pembelajaran Interaktif.
Firdiana, W. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Moodle Di Masa Pandemi Covid-19 Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X Di SMA Negeri 29 Jakarta. Skripsi, 1–191.
Hafizah, Z., & Samosir, K. (2023). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi Canva untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII SMP Nurul Islam Indonesia Medan. Nautical : Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(May).
Hasan M, Milawati, Darodjat, Khairani H, Tahrim T. Media Pembelajaran.; 2021
Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model Addie (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam (JIPAI), 1(1), 28–38. https://doi.org/10.15575/jipai.v1i1.11042
Kamila Z, Kowiyah K. Pengembangan MediazPembelajarankInteraktif Berbasis Canva padaiMateriiPecahan untuk Siswa Sekolah Dasar. J Cendekia J Pendidik Mat. 2022;7(1):72–83. doi:10.31004/cendekia.v7i1.1663
Kusumawati, L. D., Sugito, Nf., & Mustadi, A. (2021). Kelayakan Multimedia Pembelajaran Interaktif Dalam Memotivasi Siswa Belajar Matematika. Kwangsan: Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(1), 31. https://doi.org/10.31800/jtp.kw.v9n1.p31--51
Mukti, I. N. C., & Nurcahyo, H. (2017). Pengembangan media pembelajaran biologi berbantuan komputer untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 3(2), 137. https://doi.org/10.21831/jipi.v3i2.7644
Nurhalisa, S. S., & Sukmawarti. (2022). Pengembangan Media Interaktif Berbantuan Canva Pada Pembelajaran IPA Dengan Pendekatan Saintifik. Journal Ability : Journal of Education and Social Analysis, 3(1), 38. https://pusdikra-publishing.com/index.php/jesa/article/view/386%0Ahttps://pusdikrapublishing.com/index.php/jesa/article/download/386/329
Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah dan Tarbiyah, 3(1), 171. https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171
Pelangi, G. (2020). Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia Jenjang SMA/MA. Jurnal Sasindo Unpam, 8(2), 1–18. http://www.openjournal.unpam.ac.id/index.php/Sasindo/article/view/8354
Rahmaniah, N., Marini, A., & Azmi, A. N. (2021). Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Inovasi Pembelajaran Mahasiswa Pgmi Pada Mata Kuliah Media Pembelajaran Di Era Kurikulum Merdeka. JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education), 6(1), 133. https://doi.org/10.32934/jmie.v6i1.463
Sakti, I., Idamayanti, R., & Agussalim, A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Canva pada Mata Kuliah Fisika Dasar. Jurnal Phi Jurnal Pendidikan Fisika dan Fisika Terapan, 3(2), 1. https://doi.org/10.22373/p-jpft.v3i2.13288
Siswa, M. D. A. N. S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Kemampuan Pemecahan Masalah Diah Ayu Pertiwi Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara Tahun 2021 Persetujuan Pembimbing.
Sofya, R., & Adzkia, S. F. (2023). Pengembangan E-Modul dengan Aplikasi Canva dan Flipbook Pada Pembelajaran Ekonomi. Jurnal Ecogen, 6(1), 74. https://doi.org/10.24036/jmpe.v6i1.14430
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan . Bandung : Penerbit Alfabeta
Tanama, J., Degeng, I. N. S., & Sitompul, N. C. (2023). Pengembangan E-Modul Sejarah Indonesia dengan Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Semangat Belajar Siswa Kelas XI SMA. Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran, 8(1), 71. https://doi.org/10.33394/jtp.v8i1.5648
Tanjung RE, Faiza D. Canva Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Dasar Listrik Dan Elektronika. Voteteknika (Vocational Tek Elektron dan Inform. 2019;7(2):79. doi:10.24036/voteteknika.v7i2.104261
Ully,R (2023), Pengembangan media pembelajaran komik berbasis web dengan Google Site Pada pokok bahasan biner dan heksadesimal Kelas X DPIB 1 SMK Negeri 2 Samarinda
Yaumi, M. (2018). Media Teknlogi dan Pembelajaran. In IAIN Antasari Press.
