Implementasi Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Karakter Kerja Sama
Abstract
The nature of Indonesian learning is not only about mastering the rules of grammar and spelling, but also about developing students' ability to think critically, communicate effectively, and appreciate Indonesian culture and identity. This study aims to implement cooperation-based character education on Indonesian subjects. The research method used is library research with a qualitative approach. The results showed that cooperative-based Indonesian learning encourages more active student involvement in the learning process. They feel more involved and play an active role in achieving learning goals. The implementation of cooperative character education helps students to develop essential cooperation skills, such as the ability to listen, share ideas, and work together in achieving common goals. Through collaboration in Indonesian learning, students can improve their communication skills in Indonesian. They learn to articulate ideas, express opinions, and interact with fellow students in clear, effective, and respectful ways.
References
Abih Gumelar, Maftuh, B., Hakam, K. A., & Budimansyah, D. (2023). Penerapan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Project Citizen untuk Penguatan Karakter Gotong Royong. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 8(1), 37–45. https://doi.org/10.21067/jmk.v8i1.8318
Hariadi, J. (2018). PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS KEARIFAN LOKAL. Jurnal Samudra Bahasa, 1(1), 1–9.
Hariandi, A., Yulianti, W., Hikmah, N., Juniza, P., & Arianda, F. T. (2023). Analisis Pentingnya Pengelolaan Pendidikan Berbasis Karakter di Sekolah Dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 10674–19679. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i12.3310
Iswatiningsih, D. (2019). Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis NilaiNilai Kearifan Lokal di Sekolah. Satwika (Kajian Ilmu Budaya dan Perubahan Sosial), 3(2), 155–164.
Joyo, A. (2018). Gerakan Literasi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Kearifan Lokal Menuju Siswa Berkarakter. Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP), 1(2), 159–170. https://doi.org/10.31539/kibasp.v1i2.193
Julianto, I. R., & Umami, A. S. (2022). Peran Guru Dalam Pengimplementasian Profil Pelajar Pancasila Dan Implikasinya Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Prosiding Samasta: Seminar Nasional Bahasa dan Sastra Indonesia, 208–216.
Kusmiarti, R., & Hamzah, S. (2019). Literasi dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Era Industri 4.0. Prosiding Seminar Nasional Bulan Bahasa (Semiba), 211–222. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/semiba
Nendi, F. (2017). IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MEMPERKUAT PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA. urnal Inovasi Pendidikan Dasar, 1(2), 221–230.
Pramasanti, R., Bramasta, D., & Anggoro, S. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Tanggung Jawab dan Kerja Sama Dalam Pembelajaran Tematik Kurikulum 2013 Di SD Negeri 2 Berkoh. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 2(1), 43–48. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v2i1.410
Primayana, K. H. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(1), 50–54. https://doi.org/10.37329/cetta.v5i1.1542
Rakasiwi, A. A. R., Putra, I. B., & Suandi, N. (t.t.). PENERAPAN PRINSIP KERJA SAMA DAN PRINSIP KESANTUNAN PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK OLEH SISWA KELAS IV SD JEMBATAN BUDAYA.
Rinjani, E. D. (2017). PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS MULTIKULTURAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEBAGAI UPAYA MENGHADAPI ERA MASYARAKAT EKONOMI ASEAN (MEA). The 1st Education and Language International Conference Proceedings, 306–316.
Rosad, A. M. (2019). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI MANAGEMEN SEKOLAH. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 5(02), 173. https://doi.org/10.32678/tarbawi.v5i02.2074
Sani, A., & Setiawan, I. P. (2020). Integrasi Nilai Karakter dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Siswa. YUME : Journal of Management, 3(3), 84–93. https://doi.org/DOI: 10.2568/yum.v3i3.778
Santika, I. G. N., & Sudiana, I. N. (2021). Insersi Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Bahasa Indonesia Ditinjau dari Perspektif Teoretis. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha, 11(4), 464. https://doi.org/10.23887/jjpbs.v11i4.42052
Saputri, A. D., Rahayu, A. E., Putri, D. P., Ashari, L., & Asvio, N. (2023). Character-Based Indonesian Learning at MI Nur Rahma Bengkulu City. JKIP : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 3(2), 151–156.
Utami, S. (t.t.). PEMBENTUKAN KARAKTER KERJASAMA DAN CINTA TANAH AIR MELALUI PEMBELAJARAN TEMATIK MODEL WEBBING DI SEKOLAH DASAR PONTIANAK TIMUR.
Yunaida, H., & Rosita, T. (2018). OUTBOUND BERBASIS KARAKTER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI (Studi Kasus di TK Aisyiyah 6 Kota Bandung). Jurnal Comm-Edu, 1(1), 30–37.
