Analisis Kompetensi Guru Dalam Melaksanakan Manajemen Kelas Pada Pembelajaran Tematik Di SD Negeri Klampok 01
Abstrak
Kompetensi pedagogik guru merupakan kemampuan yang harus dimiliki oleh setiap pribadi guru dalam mengelola pembelajaran agar lebih sistematis serta dapat mencapai tujuan yang sudah direncanakan. Tujuan: penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kompetensi pedagogik guru dalam melaksanakan manajemen kelas pada pembelajaran tematik. Metode: penelitian dilakukan dengan Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil : hasil analisis diketahui bahwa kompetensi pedagogik guru dalam melaksanakan manajemen kelas pada pembelajaran tematik di SD Negeri Klampok 01, khususnya di kelas rendah sudah terlaksana dengan baik, akan tetapi perlu perhatian khusus untuk guru kelas III dalam merencanakan penggunaan media dan alat peraga serta pengalokasian waktu pembelajaran juga harus diperhatikan oleh guru kelas II dan III agar pembelajaran tetap efektif. Adapun faktor pendukung guru dalam pelaksanaan manajemen kelas di pengaruhi dari adanya faktor internal dari pribadi peserta didik dan faktor eksternal yang menjadi pendukung luar pribadi peserta didik. Untuk faktor penghambat yaitu dari pribadi peserta didik dan guru serta permasalah kelompok yang terjadi di dalam kelas.
Referensi
Amaliyah, A., & Rahmat, A. (2021). Pengembangan Potensi Diri Peserta Didik Melalui Proses Pendidikan. Journal of Elementary Education, 5(1), 28–45.
Ananda, R., & Fadhilaturrahmi, F. (2018). Analisis Kemampuan Guru Sekolah Dasar Dalam Implementasi Pembelajaran Tematik Di SD. Jurnal Basicedu, 2(2), 11–21. https://doi.org/10.31004/basicedu.v2i2.42
Djabidi, F. (2016). Manajemen Pengelolaan Kelas. Malang: Madani.
Febriana, R. (2019). Kompetensi Guru. Jakarta: Bumi Aksara.
Hatta, M. (2018). Empat Kompetensi untuk Membangun Profesionalisme Guru. Sidoarjo: Nizamia Learning Center.
Janawi. (2019). Memahami Karakteristik peserta didik dalam proses pembelajaran. Tarbawy : Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 68–79.
Lestari, D. A., Azkiya, N., Marinda, R., & Nurhalimah, S. (2018). Pengembangan Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Manajemen Kelas Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. 200–208.
Mudasir. (2016). Manajemen Kelas. Yogyakarta: Zanafa Publishing.
Nugraha, M. (2018). Manajemen Kelas Dalam Meningkatkan Proses Pembelajaran. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 4(01), 27. https://doi.org/10.32678/tarbawi.v4i01.1769
Presiden. 2008. Peraturan Pemerintah RI Nomor 74 Tahun 2008. tentang Guru.
Putri, B. M. A., Mudzanatun, M., & Putri, A. D. S. (2020). Analisis Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Pelaksanaan Keterampilan Dasar Mengajar Pada Pembelajaran Tematik. Indonesian Journal Of Educational Research and Review, 3(1), 136. https://doi.org/10.23887/ijerr.v3i1.25183
Rahayu, R., & Susanto, R. (2018). Pengaruh Kepemimpinan Guru Dan Keterampilan Manajemen Kelas Terhadap Perilaku Belajar Siswa Kelas Iv. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 4(2), 220–229. https://doi.org/10.31932/jpdp.v4i2.178
Riswadi. (2019). Kompetensi Profesional Guru. Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia.
Sudrajat, J. (2020). Kompetensi Guru Di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Riset Ekonomi Dan Bisnis, 13(2), 100. https://doi.org/10.26623/jreb.v13i2.2434
Toharudin, M. (2020). Buku Ajar Manajemen Kelas. Klaten: Penerbit Lakeisha.
Ummah, U. K., & Munir, A. (2019). Kompetensi Pedagogik Guru dalam Melaksanakan Pembelajaran Tematik Di Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Hidayah Tegalsari Banyuwangi. EDUCARE: Journal of Primary Education, 1(1), 31–48. https://doi.org/10.35719/educare.v1i1.6
