Meningkatkan Hasil Belajar Meroda Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dalam Senam Lantai Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 13 Ambon

Abstract

Hasil belajar merupakan kemampuan, ketrampilan, dan sikap seseorang dalam menyelesaikan suatu hal. Penelitian ini bertujuan untuk: Menikatkan Hasil Belajar Meroda Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dalam Senam Lantai Pada Siswa Kelas VIII Smp Negeri 13 Ambon, penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Pengambilan subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 13 Ambon pada tahun ajaran 2025/2026 dengan jumlah sebanyak 20 siswa, siswa laki-laki 15 orang dan siswi perempuan 5 orang. Berdasarkan nilai-nilai dari siklus I, siklus II dan siklus III dapat disimpulkan untuk siklus I dan siklus II  Pembelajaran belum berhasil karena belum memenuhi standar ketuntasan 75%. Siklus III Pembelajaran lebih meningkat karena adanya perbaikan dalam pembelajaran sehingga siswa mampu mencapai KKM > 75. Berdasarkan kriteria ketuntaan minimal (KKM) yang telah dijelaskan didalam kurikulum merdeka (KUMER) Siswa dikatakan tuntas, apabila siswa telah mencapai nilai standar ideal 75 mecapai > 75%. Sedangkan pada penelitian ini, pencapaian nilai > 75 pada siklus III telah melebihi target yang ditetapakan dalam KKM yaitu mencapai 100%. Dengan demikian maka hipotesis yang dianjurkan dapat diterima.