Pelaksanaan Belajar dari Rumah pada Pembelajaran Bola Voli
Abstract
This research was motivated by the author's interest in the implementation of learning from home in class XI volleyball learning at SMAN 1 Banyusari. The implementation of learning from home (BDR) is a method of learning from home for learners to still get education during the covid-19 pandemic. The goal is to find out how the process in the implementation of learning from home on volleyball learning in the current pandemic period. This study uses survey methods with a quantitative approach. This data collection technique uses a statement instrument in the form of a questionnaire with data analysis techniques using deskrtiptive statistics with percentages. The population in this study is a student of SMAN 1 Banyusari class with using Random Sampling Techniques and respondents of 35 students. Based on the results of research and money information provided so that the minimum value = 235, maximum value = 520, average value = 370, standard deviation = 67.68 and concluded that the implementation of learning from home on volleyball learning category "very low" 7 respondents with a percentage of 20%, "low" category 3 respondents with a percentage of 8.57%, category "medium" 2 respondents with a percentage of 5.71%, category "high" 0 respondents, category "very high" 23 respondents with a percentage of 65.71%
References
Bdr, R., & Ra, D. I. (2021). PERILAKU DISIPLIN ANAK PADA PELAKSANAAN BELAJAR DARI. 7.
Danu, A. (2020). Makalah Permainan Bola Voli. https://doi.org/10.31219/osf.io/k47qa
Gustiawati, R. (2015). Pengaruh sistem penilaian kinerja dan kepemimpinan terhadap motivasi kerja dan dampaknya kepada kinerja guru di sma. Jurnal Pendidikan Unsika, 3(November), 170–187, ISSN 2338-2996.
Handayani, T., Khasanah, H. N., Yosintha, R., Tidar, U., Artikel, H., Tegalarum, D., & Tegalarum, D. (2020). ABDIPRAJA : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT PENDAMPINGAN BELAJAR DI RUMAH BAGI SISWA SEKOLAH DASAR TERDAMPAK COVID-19 Peran Pendampingan Belajar di Rumah bagi Siswa Sekolah Dasar Terdampak Covid-19. 1(1), 107–115.
Iskandar. (2013). Analisis Gerakan Passing Bawah Dalam Permainan Bola Voli Berdasarkan Konsep Biomekanika. Pendidikan Olahraga, 2(2), 152. https://journal.ikippgriptk.ac.id/index.php/olahraga/article/view/233
Jayul, A., & Irwanto, E. (2020). Model Pembelajaran Daring Sebagai Alternatif Proses Kegiatan Belajar Pendidikan Jasmani di Tengah Pandemi Covid-19 Achmad. 6(2), 190–199.
Kurniasari, A., Pribowo, F. S. P., & Putra, D. A. (2020). Analisis Efektivitas Pelaksanaan Belajar Dari Rumah (Bdr) Selama Pandemi Covid-19. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 6(3), 1–8.
Momon, S. (2021). Daring Duraring Belajar dari Rumah: Strategi Jitu Guru, Orang Tua, dan Siswa di Masa Pandemi (edisi digi). PT Elex Media Komputindo.
Mutaqinah, R., & Hidayatullah, T. (2020). Implementasi Pembelajaran Daring (Program BDR) Selama Pandemi Covid-19 di Provinsi Jawa Barat. Jurnal Petik, 6(2), 86–95. https://doi.org/10.31980/jpetik.v6i2.869
Nugraha, B., Gustiawati, R., Dimyati, A., Jasmani, P., Pendidikan, F., Karawang, U. S., Hs, J., Waluyo, R., Tim, K. T., & Barat, J. (2021). Minat Belajar Siswa Dalam Mempraktekan Pembelajaran Penjas Di Rumah Pada Masa Covid-19 Student Interest in Practicing Physical Education at Home During the Covid- 19 Period. 1(2), 31–40.
Palupi, T. N. (2020). Tingkat Stres pada Siswa-Siswi Sekolah Dasar dalam Menjalankan Proses Belajar di Rumah Selama Pandemi Covid-19. Tingkat Stres Pada Siswa-Siswi Sekolah Dasar Dalam Menjalankan Proses Belajar Di Rumah Selama Pandemi Covid-19, 9(2), 18–29.
Pelaksanaan, E., Dari, B., Bdr, R., Di, P. C.-, Dasa, S. M. K., Bogor, S., Wiranata, A. A., & Pd, M. (2021). Efektivitas pelaksanaan belajar dari rumah (bdr) selama pandemi covid-19 di smk 1 dasa semesta bogor. 6(1), 99–107. https://doi.org/1.32832/educate.v6i1.4531
Prasetyaningtyas, S. (2020). Pelaksanaan Belajar Dari Rumah ( BDR ) Secara Online Selama Darurat Covid-19 Di SMP N 1 Semin. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 5(1), 86–94. https://jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/index.php/jurnalideguru/article/view/139/165
Prospek, D. A. N., Pendidikan, G., Sd, J., & Masa, D. I. (2008). Pembelajaran Penjas di Sekolah Dasar. 441–446.
Rohendi, A., & Suwandar, E. (2018). Metode Latihan dan Pembelajaran Bola Voli Untuk Umun (ke-2). ALFABETA, CV.
Sodikin, F. A., & Yono, T. (2020). Modifikasi Bola Plastik sebagai Media Pembelajaran Bola Voli. Sparta, 2(2), 26–31.
Sri Gusti, Nurmiati, M. (2020). Belajar Mandiri Pembelajaran Daring di Tengah Pandemi COVID-19.
Sugiyono. (2013). metode penelitian kuantitatif kualitatif dan R&D (KE-18 (ed.)). ALFABETA, CV.
Syah, R. H. (2020). Dampak Covid-19 pada Pendidikan di Indonesia: Sekolah, Keterampilan, dan Proses Pembelajaran. SALAM: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-I, 7(5). https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i5.15314
Syofian, S. (2013). metode penelitian kuantitatif dilengkapi perbandingan perhitungan manual & SPSS (ke-1 (ed.)). K E N C A N A.
Wahyuningrum, L. Q. G. (2021). Optimalisasi Pembelajaran Daring Dimasa Pandemi (Antologi Esai Mahasiswa Pendidikan Anak Usia Dini).
Wardhanie, A. P. (2017). buku model pembelajaran bola voli.
Widyastuti, A. (2021). Optimalisasi Pembalajaran Jarak Jauh (PJJ), Daring Luring, Bdr. PT Elex Media Komputindo.
Yunitasari, R., & Hanifah, U. (2020). Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Minat Belajar Siswa pada Masa COVID 19. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(3), 236–240.
