Peran Guru Mengaji dalam Meningkatkan Kedisiplinan Peserta Didik di TPQ Al-Ikhlas Sungai Panas
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru mengaji untuk meningkatkan kedisiplinan peserta didik di TPQ Al-Ikhlas Sungai Panas Kota Batam. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Salah satu pendidikan nonformal yang memberikan pengajaran kedisiplinan bagi peserta didiknya ialah mengaji yang dilaksanakan di Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ). Guru menjadi tauladan bagi peserta didiknya, sehingga guru mengaji harus menjadi tauladan dan pembimbing yang baik bagi perserta didiknya. Guru mengaji yang ada di TPQ Al-Iklhas melatih kedisiplinan peserta didik dengan memberikan beberapa peraturan yang harus ditaati. Jika peraturan tersebut dilanggar maka akan diberi hukuman. Tetapi, jika peserta didik patuh terhadap peraturan, pada akhir semester akan diberikan hadiah reward.
References
Aulina, C. N. (2013). Penanaman disiplin pada anak usia dini. Pedagogia: Jurnal Pendidikan, 2(1), 36-49.
Bado, B. (2022). Model Pendekatan Kualitatif: Telaah Dalam Metode Penelitian Ilmiah.
Jais, M. (2012). Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Kedisiplinan Kerja Guru Pada Sekolah Binaan. Jurnal, 2(2), 140-147.
Nafiah, S. (2020). Peran Guru Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Beribadah Anak Usia Dini Di Ra Perwanida Dusun Pucangombo Kecamatan Tegalombo Kabupaten Pacitan (Doctoral dissertation, IAIN Ponorogo).
Ningsih, Z., & Ayub, D. (2022). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Disiplin Anak Usia Dini di Kampung Maredan Barat Kecamatan Tualang Kabupaten Siak. Jurnal Kewarganegaraan, 6(3), 5772-5780.
Prawiro. M. (2019). Pengertian Disiplin: Arti, Tujuan, Jenis, dan Manfaat Disiplin. maxmanroe.com. Diakses pada 02 Juni 2023. https://www.maxmanroe.com/vid/sosial/pengertian-disiplin.html.
Rianto, A. (2021). Kreativitas Guru Dalam Menanamkan Kedisiplinan Santri TPQ di Ngganen Ngrayun Ponorogo (Doctoral dissertation, IAIN PONOROGO).
Saefudin, A., & Fitriyah, N. (2020). Peran Guru Ngaji di Era Sustainable Development Goals (SDGs)(Studi Kasus di Desa Semat Tahunan Jepara). Jurnal Indo-Islamika, 10(2), 93-106.
Sari, L. R., & Muflihin, A. (2021). Peran Guru PAI Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Peserta Didik di SMP NEGERI 5 DEMAK. Prosiding Konstelasi Ilmiah Mahasiswa Unissula (KIMU) Klaster Humanoira.
Sulastri, A. (2018). Pengaruh Kedisiplinan Terhadap Sikap Belajar Peserta Didik Kelas Viii Di Smp Negeri 4 Siak Hulu Desa Pandau Jaya Kecamatan Siak Hulu Kabupaten Kampar (Doctoral dissertation, Universitas Islam Riau).
Wuryandani, W., Maftuh, B., & Budimansyah, D. (2014). Pendidikan karakter disiplin di sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 33(2).
Yusmarlina, S. P. (2020). implementasi pendidikan karakter disiplin dalam membangun kedisiplinan santri di tpq an-nur desa masaran kecamatan bendungan kabupaten trenggalek (Doctoral dissertation, IAIN PONOROGO).
Zakki, A. I. (2019). Peran guru ngaji dalam pembinaan akhlaq pemuda di Dusun Andan Desa Canggu Kecamatan Badas Kabupaten Kediri (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).
