Peran Pola Asuh Orang Tua Terhadap Keberhasilan Memimpin
Abstrak
Setiap orang tua dalam keluarga memiliki cara mereka sendiri dalam mengasuh anak. Pengasuhan dari orang tau sangat berperan, terutama dalam membantu pembentukan kemampuan seorang anak. Tujuan penelitain ini bermaksud agar pembaca dapat lebih memahami khususnya pada peran orang tua, polah asuh, dan keberhasilan memimpin. Metode yang dipakai dalam penelitiaan ini, yaitu metode kualitatif dengan kombinasi pendekatan kajian perpustakaan ditambah dengan berbagai sumber dari internet. Penelitain ini membahas tentang peran orang tua, polah asuh orang tua, jenis-jenis pola asuh, pemimpin dan kepemimpinan, gaya kepemimpinan, keberhasilan memimpin, serta hubungan keberahasilan memimpin dengan polah asuh orang tua. Janis-jenis dari pola asuh yaitu otoriter, demokrasi dan permisif. Gaya kepemimpinan yaitu tentang otokratis, laissez-faire dan demokrasi. Dalam berbagai macam pola asuh, tidak semua dapat memberikan hasil yang baik dalam membentuk sikap dan kemampuan anak. Begitu juga dengan gaya kepemimpinan yang tidak semua dapat menunjukan adanya keberhasilan dalam memimpin. Hasil dari penelitain ini menunjukan bahwa keberhasilan seseorang dalam memimpin tidaklah lepas dari peranan para orang tua terkait kemampuan pada anak yang dihasilkan dari penerapan pola pengasuhan. Semua yang baik dan berhasil ditunjukan dari pola asuh demokratis dan gaya kepemimpina demokrasi. Hubungannya dapat dilihat dari beberapa sikap, yaitu komunikasi yang baik, kerjasama, membaut keputusan dan bertanggung jawab.
Referensi
Asbari, M., Santoso, P., & Purwanto, A. (2019). Influence of Leadership, Motivation, Competence, Commitment and Culture on ISO 9001:2015 Performance in Packaging Industry, Scholars Journal of Economics, Business and Management, 6(12): 577-582. DOI: http://doi.org/10.36347/sjebm.2019.v06i12.005
Azhari, D. S., Afif, Z., Sabri, A., & Hidayati, H. (2022). Kebijakan dan Pengambilan Keputusan Pimpinan dalam Suatu Organisasi atau Pengorganisasian. Journal on Education, 5(1), 1095-1100.
Azzahra, A., & Afriansyah, H. (2019). Kepemimpinan Pendidikan. Universitas Negeri Padang, 1-5.
Fakhriyah, F., & Pratiwi, I. A. (2021). Pengaruh Pola Asuh Demokratis Terhadap Kemampuan Komunikasi Interpersonal Anak Usia 10-12 Tahun. Jurnal Basicedu, 5(4), 2513-2520.
Framanta, G. M. (2020). Pengaruh lingkungan keluarga terhadap kepribadian anak. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 126-129.
Gandamana, A., & Sitorus, M. A. (2019). Pola asuh keluarga dalam upaya pembentukan kemandirian anak berdasarkan persepsi budaya di kota medan. Elementary School Journal, 9(4), 318-326.
Gea, L. D., & Susanto, S. (2022). Faktor Keberhasilan dan Kegagalan Kepemimpinan Kristen dan Implikasinya bagi Pemimpin Kristen Masa Kini. Jurnal Teologi Injili, 2(1), 60-71.
Goni, N., Frans, N., & Kasingku, J. D. (2023). Komitmen Dalam Pelayanan Sebagai Seorang Pemimpin. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan), 7(2).
Handayani, R. (2021). Karakteristik pola-pola pengasuhan anak usia dini dalam keluarga. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(2), 159-168.
Hasanah, U. (2016). Pola asuh orangtua dalam membentuk karakter anak. Jurnal Elementary, 2(2), 72-82.
Khosiah, S., & Maryani, K. (2020). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Demokratis Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru PAUD. Jurnal Golden Age, 4(01), 20-29.
Lestiawati, I. M. (2013). Pengaruh pola asuh orang tua terhadap kemampuan sosial anak usia 6-7 tahun. Jurnal Ilmiah Visi, 8(2), 111-119.
Marpaung, M. (2014). Pengaruh kepemimpinan dan Team work Terhadap kinerja karyawan Di koperasi sekjen kemdikbud senayan jakarta. Jurnal Ilmiah WIDYA, 2(1), 33-40.
Mattayang, B. (2019). Tipe dan gaya kepemimpinan: suatu tinjauan teoritis. JEMMA (Journal of Economic, Management and Accounting), 2(2), 45-52.
Muslihah, E. (2016). Pengelolaan, Kohesivitas dan Keberhasilan Team Work. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 2, 58-68.
Octavia, L. S., & Savira, S. I. (2016). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Upaya Meningkatkan Kinerja Guru Dan Tenaga Kependidikan. Jurnal Dinamika: Manajemen Pendidikan, 1(1), 7–14. https://doi.org/10.26740/jdmp.v1n1.p 7-14
Pramudyo, A. (2013). Implementasi manajemen kepemimpinan dalam pencapaian tujuan organisasi. Jurnal bisnis, manajemen, dan akuntansi, 1(2).
Purwanto, A., Asbari, M., Santoso, P. B., Wijayanti, L. M., Hyun, C. C., & Saifuddin, M. P. (2020). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Partisipatif dan Otokratis Terhadap Kinerja Sistem Jaminan Halal HAS 23000 Pada Industri Makanan Kemasan. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 4(1), 156-179.
Ruli, E. (2020). Tugas dan peran orang tua dalam mendidk anak. Jurnal Edukasi Nonformal, 1(1), 143-146.
Sari, P. P., Sumardi, S., & Mulyadi, S. (2020). Pola asuh orang tua terhadap perkembangan emosional anak usia dini. Jurnal Paud Agapedia, 4(1), 157-170.
Sundari, Yuyun Trilia. 2021. Pengaruh Pola Asuh Demokratis Orang Tua Terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Al Islam Kota Bengkulu. Bengkulu: IAIN
Suteja, J., & Yusriah, Y. (2017). Dampak pola asuh orang tua terhadap perkembangan sosial-emosional anak. AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak, 3(1).
Utami, Sulistyo Seti. 2013. Gaya Kepemimpinan Berdasarkan Prinsip Tata Kelola Kepemerinyahan yang Baik. Jurnal Liquidity. Vol: 2. No: 2. Pp: 160- 169
White, E. G (2005). Membina aanak yang bertanggung jawab. Bandung Publishing House.
Widiastuti, N., & Elshap, D. S. (2015). Pola asuh orang tua sebagai upaya menumbuhkan sikap tanggung jawab pada anak dalam menggunakan teknologi komunikasi. Jurnal Ilmiah P2M STKIP Siliwangi, 2(2), 148-159.
Wijaya, H. (2019). ANALISIS DATA KUALITATIF: sebuah tinjauan teori & praktik. Sekolah Tinggi Theologia Jaffray.
Zahara, E. (2018). Peranan komunikasi organisasi bagi pimpinan organisasi. Warta Dharmawangsa, (56).
