Penerapan Model Pembelajaran Mind Mapping Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Getaran dan Gelombang kelas VIII SMP Negeri 17 Halmahera Selatan
Abstract
This research is a Classroom Action Research (CAR) which aims to improve the learning outcomes of Class VIII students on vibration and waves through the application of the Mind Mapping learning model at SMP Negeri 17 Halmahera Selatan. The subjects in this research were Class VIII students, totaling 30 students, consisting of 17 female students and 13 male students. From the results of this study it can be concluded that the application of the Mind Mapping learning model in improving student learning outcomes on vibration and waves material at SMP Negeri 17 Halmahera Selatan is very fulfilling. This can be seen from the initial conditions before the action on average the learning activities of students who complete was 57%, after the first cycle of research but had not experienced an increase in learning outcomes. The percentage of students in cycle I only reached 60%, and after conducting research in cycle II the percentage of students' completeness increased to 87%.
References
Afandi, S.Pd.,M.Pd, Chamalah, S.Pd., M.P, Wardani, S.Pd., M.Pd (2013) model dan metode pembelajaran di sekolah
Ali Imron. (1996) belajar dan pembelajaran. Jakarta: Daftar Puataka jaya Jakarta.
Aprinawati (2018) penggunaan model peta pikiran (mind maping) untuk meningkatkan pemahaman membaca wacana siswa sekolah dasar.skripsi.tidak diterbitkan
Bobbi Deporter, Quantum learning membiasakan belajar nyaman dan menyenangkan, mizan pustaka:Bandung, 2013.
Dr. Kadir M.Pd. Statistika Terapan “Konsep, Contoh dan Analisis Data dengan Program SPSS/Lisrel dalam Penelitian” Depok : Rajawali Pers 2017.
Imaduddin, M.C,Utomo, U.H.N(2012). Efektivitas metode mind mapping untuk meningkatkan prestasi belajar fisika pada siswa kelas VIII. HUMANITAS:Indonesia psychological journal,9(1),62-75
Latipah, Adman (2018) penerapan model pembelajaran mind mapping untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik (studi kuasi eksperimen pada kompetensi dasar mengindentifikasikan fasilitas dan li ngkungan kantor kelas x program keahlian administrasi perkantoran di SMKN 3 Bandung
Prastyo,A.(2016). Pengaruh metode mind mapping terhadap kreativitas belajar siswa kelas V pada mata pelajaran matematika di SD Negeri Banyuanyar 1 surakarta tahun pelajaran 2016/2017. Jurnal PGSD. Universitas slamet riyadi.
Habsyi, R., & Bahalle, S. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Means End’s Analisys (MEA) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pecahan Bentuk Aljabar Pada Siswa Kelas VII. JIMAT: Jurnal Ilmiah Matematika, 2(1), 41-49.
Sunaryo, W. K. (2011). Taksonomi Berpikir. Bandung: Remaja Rosdakarya Offset.
Undang-undang Nomor. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
