The Relationship between Teacher Performance and Interests with Physics Learning Outcomes in Students at State Senior High Schools in Maros Regency
Abstract
Penelitian ini bertujuan: (1) mendapatkan gambaran tentang kinerja guru fisika, minat belajar, dan hasil belajar fisika peserta didik kelas XI SMA Negeri se-Kabupaten Maros, (2) mengetahui hubungan antara kinerka guru fisika dengan hasil belajar fisika peserta didik kelas XI SMA Negeri se-Kabupaten Maros, (3) mengetahui hubungan antara minat belajar fisika dengan hasil belajar fisika peserta didik kelas XI SMA Negeri se-Kabupaten Maros, (4) mengetahui hubungan antara kinerja guru fisika, dan minat belajar fisika dengan hasil belajar fisika peserta didik kelas XI SMA Negeri se-Kabupaten Maros.
Jenis penelitian ini adalah penelitian ex post facto yang bersifat korelasional dengan ukuran populasi 1199 orang dan ukuran sampel 310 orang. Teknik penarikan sampel adalah area proporsional random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dan tes hasil belajar. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan inferensial Data dianalisis dengan menggunakan analisis korelasi dan regresi bantuan fasilitas IBM SPSS Statistic 20.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kinerja guru berdasarkan persepsi peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri se-Kabupaten Maros secara umum berada pada kategori tinggi, (2) minat belajar fisika peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri se-Kabupaten Maros secara umum berada pada kategori tinggi, (3) hasil belajar fisika peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri se-Kabupaten Maros berada pada kategori sedang, (4) terdapat hubungan positif yang signifikan antara kinerja guru fisika dengan hasil belajar fisika pada peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri se-Kabupaten Maros (5) terdapat hubungan positif yang signifikan antara minat belajar fisika dengan hasil belajar fisika pada peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri se-Kabupaten Maros (6) terdapat hubungan positif yang signifikan antara kinerja guru fisika, minat belajar fisika dengan hasil belajar fisika pada peserta didik kelas XI IPA SMA Negeri se-Kabupaten Maros.
References
Ali & Khaeruddin. 2012. Evaluasi Pembelajaran. Makassar: Badan Penerbit UNM
Barnawi & Arifin, M. 2012. Kinerja Guru Profesional: Instrumen, Pembinaan, Peningkatan & Penilaian. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Depdiknas. 2008. Penilaian Kinerja Guru. Jakarta: PMPTK.
Hamalik, Oemar. 2004. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Johnson, Elaine B. 2007. Contextual Teaching and Learning. Bandung: Mizan Learning Center (MLC).
Morissan. 2012. Metode Penelitian Survey. Jakarta: Prenada Media Group.
Mulyasa, E. 2013. Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nurmiati. 2007. Pengaruh Kinerja Guru dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Siswa, (Online), Universitas Negeri Padang, 1-9.
Riduwan & Akdon. 2013. Rumus dan Data dalam Analisis Statistika. Bandung: Alfabeta.
Ruslan. 2009. Validitas Isi, Artikel, Buletin LPMP Sulawesi Selatan “Pa’biritta”. Makassar: LPMP Sulawesi Selatan.
Rusman. 2012. Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Sanjaya, Wina. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Prenada Media Group.
Sardiman A. M. 2011. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Saud, Udin S. 2009. Pengembangan Profesi Guru. Bandung: Alfabeta.
Sedamayanti. 2009. Manajemen Sumber Daya Manusia. Bandung: Refika Aditama.
Siregar, Syofian. 2014. Statistik Parametrik untuk Penelitian Kuantiatif. Jakarta: Bumi Aksara
Slameto. 2010. Belajar & Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta
Sudjana, Nana. 2012. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2013. Statistik untuk Penelitian. Bansung: Alfabeta.
Sukardi. 2009. Evaluasi Pendidikan: Prinsip & Operasionalnya. Yogyakarta: Bumi Aksara.
Supardi. 2013. Aplikasi Statistika dalam Penelitian. Jakarta: Adikita
Syah, Muhibbin. 2010. Psikologi Belajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Trianto. 2010. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif : Konsep, Landasan, dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Prenada Media Group.
Uno, Hamzah. B. 2009. Profesi Kependidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Uno, Hamzah B. & Lamatenggo, N. 2012. Teori Kinerja & Pengukurannya. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Wibowo. 2007. Manajemen Kinerja. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Widoyoko, Eko, Putro. 2007. Analisis Pengaruh Kinerja Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Penelitian, 1-16.
Winkel, W.S. 2004. Psikologi Pengajaran. Yogyakarta: Media Abadi.
Yakobus. 2008. Hubungan Persepsi Siswa Terhadap Kinerja Guru Dengan Hasil Belajar Mata Pelajaran Produktif Pokok Bahasan Pengoperasian Software adobe Photoshop Di SMK Negeri 1 Kotamobagu. Skripsi. Tidak Diterbitkan.
Yamin, Sofyan., Lien A.R., & Heri, K. Regresi dan Korelasi dalam Genggaman anda. Jakarta: Salemba Empat.
Yusuf, S, L.N. & Sugandhi, N.M. 2011. Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
