Analisis Pembelajaran Jarak Jauh Masa Pandemi Covid-19 Pada Mata Pelajaran IPA kelas V Sekolah Dasar

Ipung Purwati; Achmad Fathoni

doi:10.5281/zenodo.6852597

Ipung Purwati Universitas Muhammadiyah Surakarta
Achmad Fathoni Universitas Muhammadiyah Surakarta

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.6852597

Abstract

Kebijakan penutupan sekolah dan perguruan tinggi selama pandemi Covid-19 di Negara Indonesia membuat pemerintah mengambil langkah dengan memberlakukan kegiatan belajar mengajar (KBM) yang dilakukan dari rumah dengan prinsip Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) berbasis internet. Tujuan dari langkah ini adalah untuk mencegah terbentuknya kerumunan yang dapat memperpanjang rantai penularan Covid-19. PJJ mengalami beberapa masalah. Masalah terjadi karena instruksi pemerintah yang tiba-tiba. Salah satu sekolah yang bermasalah adalah SD Swasta Paripurna 4 Swakarsa, Pamukan Selatan, Kotabaru, Provinsi Kalimantan Selatan. Masalah yang dialami siswa dan guru. Dengan adanya permasalahan tersebut peneliti tertarik untuk melakukan penelitian tentang gambaran proses PJJ pada mata pelajaran IPA kelas V tema 4 subtema 1 materi”

References

Afnibar, & Fajhriani, D. (2020). PEMANFAATAN WHATSAPP SEBAGAI MEDIA KOMUNIKASI KEGIATAN BELAJAR ( Studi terhadap Mahasiswa UIN Imam Bonjol Padang ). Al Munir: Jurnal Komunikasi Dan Penyiaran Islam, 11(1), 70–83.

Aji, R. H. S. (2020). Dampak Covid-19 pada Pendidikan di Indonesia : Sekolah, Keterampilan, dan Proses Pembelajaran. Salam: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-I, 7(5). https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i5.15314

Alfiah, L. N., Rokhim, D. A., & Idha, I. A. (2020). Analisis dampak anjuran pemerintah terhadap belajar di rumah bagi pelaku pendidikan. JAMP : Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 3(3), 216–223.

Budiman, J. (2021). Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran Daring di Indonesia Selama Masa Pandemi Covid-19. VOX EDUKASI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 12(April), 104–113.

Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. HUMANIKA, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.

Handayani, N. A., & Jumadi. (2021). Analisis Pembelajaran IPA Secara Daring pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 9(2), 217–233. https://doi.org/10.24815/jpsi.v9i2.19033

Hidayati, N., Syaikhu, A., & Nugraheny, D. C. (2021). Pemanfaatan Aplikasi WhatsApp sebagai Media Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara III, 406–419.

Kementerian Pendidikan dan kebudayaan. (2020). Panduan pembelajaran jarak jauh.

Mamluah, S. K., & Maulidi, A. (2021). Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) di Masa Pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 869–877.

Prawiyogi, A. G., & Purwanugraha, A. (2021). Efektifitas pembelajaran jarak jauh terhadap pembelajaran siswa di sdit cendekia purwakarta. JPD: Jurnal Pendidikan Dasar.

Rasyidiana, H. (2021). Pembelajaran Daring pada Mata Pelajaran Sains (IPA) Tingkat Dasar di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Basicedu, 5(4), 1709–1716.

Safitri, A., Astuti, J., Studi, P., Pendidikan, A., & Muhammadiyah, U. (2020). Keefektifan pembelajaran jarak jauh.

Salsabila, U. H., Lestari, W. M., Habibah, R., & Dahlan, U. A. (2020). Pemanfaatan Teknologi Media Pembelajaran di Masa Pandemi. Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(2).

Setyorini, P. (2021). Analisis Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar pada Masa Pandemi Covid-19. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 9(1).