Systematic Literature Review: Efektivitas Media Interaktif Dalam Pembelajaran Matematika
Abstract
In various learning areas mathematics still held online . Implementation online learning requires a innovation both the strategy and the media used . Use of learning media expected capable increase results study participant educate . Study this aim for To do study literature about use of interactive media in learning math . Method research used is a Systematic Literature Review (SLR) with review article related to learning media there are interactive in Google Scholar using help Publish on Perish application . Articles used is published in period 5 years time last . Search results study literature give description that the interactive media used in learning mathematics could increase results study , think creative , and get response positive from participant educate . With thereby in teach math teacher always use and optimize learning media innovative .
References
/zenodo.6420780
Dani Apriyani, D. (2017). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PROYEKSI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA. In Jurnal Formatif (Vol. 7, Issue 2). http://www.unindra.ac.id
Hartanto, W. (2016). Penggunaan e-learning sebagai media pembelajaran. https://jurnal.unej.ac.id/index.php/JPE/article/view/3438/2696
Hartatik, T., Hidajat, D., & Prima Exacta, A. (2021). Analisis keefektifan Google Classroom dalam pembelajaran daring. Absis: Mathematics Education Journal, 40(1), 2686–0090. https://doi.org/10.32585/absis
Hasanah, U., Safitri, I., Rukiah, R., & Nasution, M. (2021). Menganalisis perkembangan media pembelajaran matematika terhadap hasil belajar berbasis game. Indonesian Journal of Intellectual Publication, 1(3), 204–211. https://doi.org/10.51577/ijipublication.v1i3.125
Hasbi, M., & Sumarni, W. (2020). Pemanfaatan Platform Digital di Masa Pandemi Covid-19.
Herawati, E. (2017). UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN KARTU DOMINO MATEMATIKA PADA MATERI PANGKAT TAK SEBENARNYA DAN BENTUK AKAR KELAS IX SMP NEGERI UNGGULAN SINDANG KABUPATEN INDRAMAYU. Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 1(1), 66–87.
Jusmiana, A., & Herianto. (n.d.). Pengaruh penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar matematika siswa SMP di era pandemi covid-19. Pedagogy, 5(2).
Kadir, A. (2020). Efektivitas pembelajaran matematika berbasis Edmodo di MAN Lhokseumawe. Jurnal Numeracy, 7(2). https://www.researchandmarkets.com/research/lzl2z6/indonesia_digital
Kurniasih, S., Darwan, & Muchyidin, A. (2020). Menumbuhkan kemandirian belajar matematika siswa melalui mobile learning berbasis android. Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains, 8(2), 140–149. https://doi.org/10.25273/jems.v8i2.7041
Lastrijanah, Prasetyo, T., & Mawardini, A. (2017). PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN GEOBOARD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA. DIDAKTIKA TAUHIDI JURNAL PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR, 4(2), 87–100.
M. Ardiansyah. (2020). Pemanfaatan aplikasi Kahoot! sebagai media pembelajaran matematika kreatif. JUMLAHKU: Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan, 6(2), 145–155. https://doi.org/10.33222/jumlahku.v6i2.1136
Mimbadri, Y., Suharto, & Oktavianingtyas, E. (2019). Pengembangan media pembelajaran matematika interaktif online classflow berbantuan software geogebra pada materi integral luas daerah. MAJAMATH: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 2(2), 121–130. https://doi.org/10.36815/majamath.v2i2.410
Monica, J., & Fitriawati, D. (2020). Efektivitas penggunaan aplikasi Zoom sebagai media pembelajaran online pada mahasiswa saat pandemi covid-19. https://doi.org/https://doi.org/10.35508/jikom.v9i2.2416
Nurcikawati, Agustian, Y., Apipah, E. S., & Casnan. (2018). Rancang bangun media pembelajaran trigonometri berbasis multimedia interaktif. SOSIOHUMANIORA: Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial Dan Humaniora, 4(2). https://doi.org/10.30738/sosio.v4i2.2766
Nurhayati, & Wahyuni, R. (2020). Penggunaan model discovery learning berbasis media interaktif terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa dalam belajar matematika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi, 4(1), 31–36. https://doi.org/10.32505/qalasadi.v4i1.1748
Nuritha, C., & Tsurayya, A. (2021). Pengembangan video pembelajaran berbantuan geogebra untuk meningkatkan kemandirian belajar siswa. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 48–64. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i1.430
Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa (Vol. 03).
Paksi, V. C., & Nazirah, A. (2021). Analisis motivasi belajar siswa SD dalam pembelajaran daring di masa pandemi covid-19 melalui aplikasi Quizizz. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities, 1, 131–133. https://doi.org/10.30595/pssh.v1i.86
Parnabhakti, L., & Puspaningtyas, N. D. (2020). PENGARUH MEDIA POWER POINT DALAM GOOGLE CLASSROOM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN MATEMATIKA. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik (JI-MR, 1(2), 8–12.
Pratama, R. E., & Mulyati, S. (2020). Pembelajaran daring dan luring pada masa pandemi Covid-19. Gagasan Pendidikan Indonesia, 1(2), 49–59. https://doi.org/10.30870/gpi.v1i2.9405
Pratiwi, I. R., & Silalahi, P. (2021). Pengembangan media pembelajaran matematika model blended learning berbasis moodle. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(1), 206–218. https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i1.3240
Pujiasih, E. (2020). Membangun generasi emas dengan variasi pembelajaran online di masa pandemi covid 19. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 5(1), 42–48. https://doi.org/10.51169/ideguru.v5i1.136
Robiana, A., & Handoko, H. (2020). Pengaruh penerapan media UnoMath untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis dan kemandirian belajar siswa. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(3), 521–532. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v9i3.772
Rohiman, & Anggoro, B. S. (2019). Penggunaan Prezi untuk media pembelajaran matematika materi fungsi. Desimal: Jurnal Matematika, 2(1), 23–32. https://doi.org/https://doi.org/10.24042/djm.v2i1.3312
Rusdiyanah, & Bektiningsih, K. (2021). Hubungan minat belajar dan media pembelajaran dengan hasil belajar matematika. Joyful Learning Journal, 10(1). https://doi.org/10.15294/jlj.v10i1.44337
Sabran, & Sabara, E. (n.d.). Keefektifan google classroom sebagai media pembelajaran.
Salahuddin, M., Nursidarati, Putra, F. P., & Ramdhani, L. (2020). Pengembangan media pembelajaran matematika menggunakan adobe flash berupa alur cerita anime pokok bahasan aritmatika sosial. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 6(2). https://doi.org/10.36312/jime.v6i2.1431
Saputro, T. A., Kriswandan, & Ratu, N. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Mengunakan Aplikasi Construct 2 Pada Materi Aljabar Kelas Vii. In Maret (Vol. 4, Issue JP2M).
Sidabutar, R. (2021). Efektivitas penerapan media pembelajaran interaktif berbasis google classroom dalam menyongsong era revolusi industri 4.0 terhadap hasil belajar matematika siswa. Jurnal Ilmiah Aquinas, 4(2). https://doi.org/10.54367/aquinas.v4i2.1308
Suharti. (2021). Efektivitas Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Edmodo dalam Menyongsong Era Revolusi Industri 4.0 terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 05(02), 1025–1038. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i2.564
Susanti, V. D., Lusiana, R. L., & Andari, T. (2019). Pengaruh project based learning berbasis media interaktif terhadap kemampuan komunikasi matematis mahasiswa. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 8(3). https://doi.org/10.24127/ajpm.v8i3.2203
Triandini, E., Jayanatha, S., Indrawan, A., Putra, G. W., & Iswara, B. (2019). Metode Systematic Literature Review untuk identifikasi platform dan metode pengembangan sistem informasi di Indonesia. In Indonesian Journal of Information Systems (IJIS (Vol. 1, Issue 2). https://www.google.com
Tristanti, L. B., Akbar, S., & Rahayu, W. A. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Game Edukasi Berbasis Construct terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Hasil Belajar Siswa. 10(1). http://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/mosharafa
WAHYUNIAR, L. S., Rochana, S., Mahdiyah, U., Shofia, N., & Widodo, S. (2021). Pegaruh Pembelajaran Daring Dengan Google Classroom Dan Google Meet Terhadap Minat Belajar Matematika Diskrit. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(2), 1063. https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i2.3635
Widjayanti, W. R., Masfingatin, T., & Setyansah, R. K. (2018). MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ANIMASI PADA MATERI STATISTIKA UNTUK SISWA KELAS 7 SMP. Jurnal Pendidikan Matematika, 13(1), 101–112. https://doi.org/10.22342/jpm.13.1.6294.101-112
Wijaya, A. B., & Andriyono, R. O. (2020). Penerapan HOTS pada media pembelajaran game matematika dengan metode DGBL. JITU : Journal Informatic Technology And Communication, 4(2), 25–33. https://doi.org/10.36596/jitu.v4i2.258
