HUBUNGAN ANTARA PERILAKU BULLYING VERBAL DENGAN IMPLEMENTASI KASIH DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DI SMA NEGERI 1 MANADO
Abstract
The purpose of this study is to determine the relationship between verbal bullying behavior and the implementation of love in Christian Religious Education learning among Christian students at SMA Negeri 1 Manado. This study is a quantitative research employing a correlational method, conducted at SMA Negeri 1 Manado in 2026. Data were collected through questionnaires using a Likert scale administered to 225 respondents. Based on the product-moment analysis, a correlation coefficient value of -0.677 was obtained, indicating a strong, significant, and inversely proportional or negative relationship between verbal bullying behavior and the implementation of love. This implies that the lower the level of students' verbal bullying behavior, the more optimal the implementation of love will be in Christian Religious Education learning. Consequently, it is concluded that efforts to significantly reduce verbal bullying actions serve as a primary indicator for enhancing the implementation of love in Christian Religious Education learning at SMA Negeri 1 Manado. Based on these findings, it is recommended that the school principal consider these results when designing more structured student affairs and character-building programs. Additionally, Christian Religious Education teachers are encouraged to determine appropriate teaching methods, such as project-based learning, to foster a conducive school environment. Lastly, this study provides deep insights for future researchers to be utilized as a relevant reference or scientific comparison.
References
Afriani, E., & Afrinaldi. (2023). DAMPAK BULLYING VERBAL TERHADAP PERILAKU SISWA DI SMA NEGERI 3 PAYAKUMBUH. Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, dan Sosial Humaniora , 72-82.
Astuti, P. R. (2008). Meredam Bullying: 3 Cara Efektif Mengatasi Kekerasan Pada Anak. Jakarta: UI Press.
Bergant, D. (2002). Tafsir Alkitab Perjanjian Baru. Yogyakarta: Kanisius.
Budiyana, H. (2011). Dasar-dasar Pendidikan Agama Kristen. Karanganyar: Berita Hidup Seminary.
Darinding, J. L., & Ilat, I. P. (2018). Tanggung Jawab Guru PAK dalam Membentuk Karakter Siswa di SMP N 1 Tahuna. Didaskalia: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 86-96.
Djumarsih, M. ( 2004). Filsafat Pendidikan. Malang: Bayumedia Publishing.
Elkana, S. (2023). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Kristiani dalam 1 Korintus 13:1-13. REDOMINATE 5, no. 1.
Ering, A., Mandey, A. H., & Salangka, N. F. (2024). Pola Interaksi Antara Guru dengan Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen. Didaskalia: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 34-39.
Faith Christian School . (2025). Impact of Bullying on Children's Mental Health: The Challenges of Distance Education.
Homrighausen, E. (2015). Pendidikan Agama Kristen. Jakarta: BPK Gunung Mulia.
Hutagalung, A. A., Wuwung, O., & Lolombulan, J. H. (2024). PENGUATAN KARAKTER KRISTIANI SISWA DI SMA EBEN HAEZAR MANADO MELALUI PEMBELAJARAN DAN KETELADANAN GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN SEBAGAI ROLE MODEL BAGI SEKOLAH KRISTEN. PARADOSI: Jurnal Teologi Praktika.
KementerianPPPA. (2025). Kecam Kasus Perundungan di SMPN 19 Tangerang Selatan, Menteri PPPA Tegaskan Sekolah Harus Jadi Tempat Aman untuk Belajar. Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak.
Lewis, C. S. (2010). The Four Loves (Empat Macam Kasih). Bandung: Pionir Jaya.
Nuhamara, D. (2009). Pembimbing PAK, (Jurnal Info Media, 2009. Jurnal Info Media.
O'Higgins Norman, J. (2024). Defining school bullying and its implications on education, teachers and learners. O'Higgins Norman, J. (2024). Defining school bullying and its implications on education, tUNESCO.
Parengkuan, C. W. (2022). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Mengatasi Verbal Bullying pada Siswa Kelas X MIPA 5 SMA Negeri 7 Manado. Manado: Institut Agama Kristen Negeri Manado.
Parillo, V. N. (2008). Encyclopedia of Social Problems. New York: Sage Publication, Inc.
Pazmino, R. W. (2012). Fondasi Pendidikan Kristen: Sebuah Pengantar dalam Perspektif Injili. BPK Gunung Mulia - STT Bandung.
Prasetyadi, K. (2022). Kasus Kekerasan di MTs Negeri 1 Kotamobagu Tidak Kunjung Menemui Titik Terang. Kompas.
Pusat Informasi Kriminal Nasional. (2025). Data Gabungan: Jumlah Kasus Perundungan Naik Dua Kali Lipat. Jakarta: Pusiknas Bareskrim Polri.
Sejiwa. (2008). Bullying : Mengatasi Kekerasan Di Sekolah Dan Anak. Jakarta: Grasindo.
Setiowati, Arum, & Dwiningrum, S. I. (2020). Strategi layanan bimbingan dan konseling di sekolah dasar untuk mengatasi perilaku bullying. (Elementary School: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-SD-An).
Shean, M. (2022). Why do kids bully? And what can parents do about it? Edith Cowan University.
Shute, R. H. (2025). Rethinking what we mean by bias-based bullying: Applying the social identity approach and related theories. SAGE Journal.
Simamora, R. H. (2024). Jesus as the Fulfillment of Salvation Symbolism: Theological Study of John’s Gospel. TELEIOS: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 199-211.
Simanjuntak, J. (2013). Filsafat Pendidikan dan Pendidikan Kristen. Yogyakarta: ANDI.
Simarangkir, G. U. (2025). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen sebagai Teladan dalam Pencegahan Bullying Siswa di SMA Negeri 2 Siborong-Borong.
Sitorus, G. M. (2025). Penerapan Nilai-Nilai Kristiani Berbasis Proyek dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Upaya Mencegah Perundungan (Bullying) di SMK Negeri 2 Tebing Tinggi.
Sullivan, K. (2000). The Anti-Bullying Handbook. London: SAGE Publications.
Syaadah, R. A. (2023). PEMA. PENDIDIKAN FORMAL, PENDIDIKAN NON FORMAL DAN PENDIDIKAN INFORMAL., 125-132.
Tonapa, D. L. (2025). Membangun karakter Kristiani melalui pendekatan kontekstual dalam Pendidikan Agama Kristen. Jurnal Excelsior Pendidikan, 14-28.
