Survei Efektivitas Penggunaan Metode Penugasan dalam Pembelajaran Penjas (PJOK) Selama Pembelajaran Jarak Jauh di Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Bekasi (MAN)

  • Syaifullah Alabba Universitas Singaperbangsa Karawang
  • Rekha Ratri Julianti Universitas Singaperbangsa Karawang
  • Setio Nugroho Universitas Singaperbangsa Karawang

Abstract

The purpose of this study was to determine the effectiveness of using the assignment method in physical education learning, which was measured based on five factors, quality of learning, level of learning suitability, incentives, use of time and distance learning conditions. The sample used in this study were students of MAN 1 Bekasi City with a total of 75 people. The data collection technique used in this study is a quantitative descriptive technique. The method used is a survey, data collection techniques using a questionnaire in the form of a Likert scale.  The results showed that the effectiveness of using the assignment method in physical education learning during distance learning was in the "very good" category with a percentage of 7% (5 students), "good" 21% (16 students), "good enough" 39% (29 students). ),“low” 28% (21 students), “very low” 5% (4 students). Based on these results, it can be concluded that the use of the assignment method in physical education learning during distance learning is in the quite effective.

References

Adiatma. 2011..Efektivitas Penerapan Metode Pemberian Tugas ( Resitasi) Terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Biologi. Kelas XI IPA SMA Negeri Sunggu Minasa Kabupaten Gowa: Univesitas Islam Negeri Allaudin Makasar.

Alfarisyi, M. K., & Mahardika, I. M. S. (2021). EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN DI MTS SALAFIYAH AL-AMIN. Jurnal Prestasi Olahraga, 4(10), 115-123.

Ardiyansyah, Syahrul, Abduloh Abduloh, and Nana Suryana Nasution. "Efektifitas Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di Madrasah Tsanawiyah Persis 96 Garut." Jurnal Literasi Olahraga 1.2 (2020).

Handayani, Bestari Dwi. "Efektivitas Pembelajaran Aktif Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kolaboratif (Collaborative Learning) Untuk meningkatkan Prestasi Belajar Akuntansi Sektor Publik Pokok Bahasan Akuntansi Satuan Kerja Pengelola Keuangan Daerah (SKPKD)." Dinamika Pendidikan 6.1 (2011): 62-77.

Kriyantono, Rachmat. Pengantar Lengkap Ilmu Komunikasi Filsafat dan Etika Ilmunya Serta Perspekfif Islam. Prenada Media, 2019.

Mudian, D. (2018). Perbandingan Hasil Belajar Antara Metode Bagian Dan Penugasan Terhadap Kemampuan Menendang Dalam Permaianan Sepak Bola Pada Siswa SDN IT ALAMY Subang. Biormatika: Jurnal ilmiah fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, 4(01).

Nurdin Laode Anhusadar. 2021. Efektivitas Pembelajaran Online PAUD di Tengah Pademi Covid 19. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidkan Anak Usia Dini, 5,(1), 686- 697.

Pane, Sitorus. 2015 Peranan Olahraga dalam Meningkatkan Kesehatan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 21 Nomor 79 Tahun XXI Maret 2015

Rahayu, E. T. Strategi Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Bandung : Alfabeta.

Sagala, Syaiful., 2009. Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan. Bandung: Alfabeta.

Setiawan Andry. 2021. Survei Efektivitas Pembelajaran Daring PJOK Pada Masa Pandemi Covid- 19 Terhadap Siswa MTS NU 06 Sunan Abinawa. Journal of Physical Activity and Sports (JPAS). 1(10): 3-8.

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Published
2021-10-31
How to Cite
Alabba, S., Julianti, R., & Nugroho, S. (2021). Survei Efektivitas Penggunaan Metode Penugasan dalam Pembelajaran Penjas (PJOK) Selama Pembelajaran Jarak Jauh di Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Bekasi (MAN). Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 7(6), 367-372. https://doi.org/10.5281/zenodo.5636192

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>