Sari, P., H. Nindiasari, and C. Santosa. “Efektivitas Flipped Classroom Diintegrasikan Model Inquiry Learning Terhadap Kemampuan Numerasi Ditinjau Dari Self-Confidence”. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, Vol. 9, no. 13, July 2023, pp. 709-15, doi:10.5281/zenodo.8160969.