Mondong, R. (2025). Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi Untuk Mengatasi Rendahnya Literasi Membaca Dan Menulis Di Sekolah Dasar Dalam Konteks Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(6.D), 478-486. Retrieved from https://www.jurnal.peneliti.net/index.php/JIWP/article/view/12550